Искусственный интеллект заставляет школьных учителей менять задания

Школьники массово списывали — еще вчера это была одна из основных проблем, с которой сталкивались учителя. Сейчас всё изменилось: теперь сложно понять, написал ученик работу сам, или ее автор — ChatGPT. Из-за этого нельзя понять, действительно ли дети усвоили материал, к тому же — как показали исследования — выполнение всей работы с использованием ИИ ухудшает способность размышлять, удивляться и снижает любознательность.

Что делать? Многие эксперты в области образования считают, что возвращение к устным экзаменам стало бы шагом назад, поэтому без внедрения искусственного интеллекта уже не обойтись. Одним из вариантов может стать выполнение заданий с помощью ИИ с последующим собеседованием по этим работам.

Еще один способ внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс — обязать учащихся в конце письменной работы добавить полстраницы с указанием того, какие программы они использовали и в каких целях (для написания, поиска контента или исправления стиля и орфографии), а также изложить свои личные размышления.

Использование ИИ поднимает еще ряд вопросов, среди них — что такое образование и какова в нем роль учителя. Использование новых технологий в обучении необходимо, чтобы школьные классы не слишком отличались от реального мира. Однако эти технологии — например, тот же ChatGPT — должны выступать в качестве дополнения, а не основного средства. К тому же учителям сейчас как никогда важно уделять внимание развитию человечности и эмпатии в учениках.