Последние изменения в образовательной системе Испании

Министерство образования Испании и региональные Департаменты образования внесли ряд изменений в преподавание отдельных дисциплин, а также во внутренний распорядок учебных заведений. В статье вы найдете наиболее существенные из них.

Государственный школьный совет единогласно одобрил предложение запретить использование мобильных телефонов учащимися первой образовательной ступени (Primaria) и ограничить его исключительно педагогическими или медицинскими целями на второй (Secundaria), где рекомендуется держать их выключенными с момента входа в школу и до выхода из нее.

В документе высшего консультативного органа правительства по вопросам образования говорится о проблемах, возникающих в связи с ненадлежащим использованием мобильных телефонов, планшетов или смарт-часов. В нем также подчеркивается, что переход к «ответственному цифровому образованию» предполагает введение определенных временных и пространственных ограничений в школе и за ее пределами.

Ученикам младших классов не нужно приносить в школу мобильные телефоны, если только это не разрешено по очень конкретным индивидуальным причинам, связанным со здоровьем или другими, должным образом обоснованными, личными или семейными обстоятельствами. Ограничение для средних классов означает, что мобильные телефоны должны быть выключены во время учебных занятий, перемен и других перерывов, дополнительных и внеклассных мероприятий. Что касается бакалавриата, то регулирование будет осуществляться школьными администрациями.

В связи с тем, что у многих учащихся испанских школ возникают проблемы с изучением математики, преподаванию данного предмета будет уделяться повышенное внимание. Так, учителя начальных классов получат не только дидактическую подготовку, но и дополнительные математические знания. В то же время учителя второй образовательной ступени, большинство из которых имеют высшее математическое, физическое или инженерное образование, научатся приемам, позволяющим сделать их уроки более привлекательными и понятными.

Как следует из доклада Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), 46% испанских школьников заявили, что домашние задания по математике вызывают у них «сильный стресс», а ещё 39% сказали, что при их выполнении они чувствуют себя «беспомощными». В свою очередь, в Испанской федерации преподавателей математики считают, что недовольство школьников математикой начинает проявляться в третьем или четвертом классе, чего не наблюдается по отношению к другим предметам.

В общей сложности улучшение изучения и преподавания математики коснется 4,7 миллионов учащихся 3−4 классов в государственных школах и частных школах с государственной поддержкой.

Начиная со следующего учебного года в двуязычных школах автономного сообщества Мадрид, в которых обучается порядка 400 тысяч детей, преподавание географии и истории будет вестись исключительно на испанском языке. В программу также будут включены новые темы, касающиеся Конституции и Уголовного кодекса Испании. Таким образом местное правительство рассчитывает сделать изучение истории более углубленным и предотвратить сокращение содержания программы из-за преподавания на английском.

Департамент образования работает над соглашением с Королевской исторической академией, чтобы эта организация могла подготовить отчет о содержании преподавания для последующей адаптации учебников.

Высвободившиеся часы иностранного языка будут использоваться для преподавания факультативов на английском, адаптированных к уровню каждого ученика и с особым акцентом на устную речь. Школы будут сами решать, как организовать эти занятия, но они не смогут проводиться во время уроков языка или математики. Кроме того, в числе нововведений — включение английского языка наряду с историей и географией в диагностические тесты, проводимые в четвертом и шестом классах Primaria и во втором и четвертом классах Secundaria.

В этой же автономии школы, финансируемые государством, должны будут публиковать и обновлять информацию о своем образовательном предложении и проектах, идеологии и дополнительных мероприятиях, проведенных в течение последнего учебного года. Крайний срок размещения этой информации на школьных сайтах — 31 января.

Во многих случаях данная информация уже была доступна семьям и ученикам. Однако новое положение подчеркивает необходимость подробного описания внеклассных мероприятий и услуг, предоставленных в предыдущем учебном году, равно как и планов на новый год, с исчерпывающими сведениями о программе занятий и уровнях образования, для которых она предназначена, и сотрудничающих организациях.

Обновление информации должно происходить регулярно — особенно перед началом записи в учебные заведения, чтобы родители смогли выбрать то из них, которое в наибольшей степени соответствует их пожеланиям и запросам.

Правительство Каталонии планирует увеличить бюджет, выделяемый Департаменту образования этой автономии, примерно на 9%. Таким образом, общая сумма превысит 7 миллиардов евро — на 500 с лишним миллионов евро больше, чем в прошлом году, когда она составляла 6,487 миллиардов евро.