Общеобразовательные школы Монтессори в Испании

Начало развития новой педагогической системы в Италии и ее продвижение в других странах совпало с приходом к власти на Апеннинах Бенито Муссолини, с которым у автора нового метода возникли непреодолимые противоречия – Монтессори, делавшая ставку на гармоничное развитие свободной личности, наотрез отказывалась готовить из детей «маленьких солдат». Временным пристанищем для биолога и врача из Италии стала Барселона, где по ее инициативе начали открываться детские сады и начальные школы. Однако из-за Гражданской войны и наступления диктатуры Монтессори и ее преподавательский состав были вынуждены эмигрировать в Голландию.

Возрождение метода Монтессори в Испании постепенно началось в 1973 году с создания Испанской Ассоциации Монтессори (AME) и попыток открытия школ. Однако ввиду дефицита квалифицированных преподавателей они сильно отличались от оригинала, и учителям приходилось отправляться на обучение за рубеж – в основном, в Великобританию, что в дальнейшем и сказалось на образовательной системе. Ключевым моментом можно считать учебный год-1997/98, когда в школе Montessori Palau в Жироне решили строго придерживаться всех тех требованияй, которые предъявляет Международная Ассоциация Монтессори (AMI), после чего число подобных образовательных центров стало расти ускоренными темпами.

Каждая из школ, причисляющих себя к участникам образовательной программы Монтессори, устанавливает собственное число возрастных групп, предметы учебной программы и стоимость обучения, которая зависит от года обучения. В одних учебных заведениях начальное образование (до 3 лет) и бачильерато (подготовка к поступлению в университет) являются необязательными, в других дети должны пройти всю программу целиком.

По согласованию с Министерством образования Испании в школах Монтессори обязательно должны преподаваться такие предметы как испанский язык и литература, социальные и естественные науки. Кроме того, для поступления не с самого начала необходимо хорошее знание английского языка, которому уделяется особенное внимание. Обычно по ходу обучения изучаются также язык автономного сообщества и немецкий (с самого начала), французский (со второй ступени) и латынь (в бачильерато), причем за исключением последнего занятия ведут носители языка.

За исключением «обязаловки» ученики могут выбирать себе различные варианты в рамках того или иного предмета – например, вид спорта на физкультуре или музыкальный инструмент на музыке. При этом их никто не ограничивает в передвижении по классу, роль которого – например, на уроке биологии – может выполнять лужайка в лесу. Таким образом выполняется один из основополагающих принципов программы Монтессори – самостоятельное познание и получение информации ребенком, тогда как преподаватель выступает в роли помощника и консультанта.

Еще одной отличительной особенностью системы Монтессори является совместное обучение в одном классе детей разных возрастных категорий: к примеру, с 3 до 6, с 6 до 9 и с 9 до 12 лет. Такие классы скорее напоминают большие залы, в которых чистоту и порядок поддерживают сами учащиеся. В этих школах отсутствует система оценок и сравнения способностей детей; задача учителя заключается в том, чтобы, помогая ребенку и наблюдая за ним, выявить его наиболее сильные стороны, наклонности и способности, которые затем могут получить максимальное развитие.

Несмотря на то, что школы Монтессори являются частными, все больше государственных учебных заведений заимствуют какую-то часть этой образовательной системы – вплоть до 90%. Кое-где руководство предлагает родителям выбрать, по какой программе будут обучаться их дети: по традиционной или «гибридной», с частичным применением этого метода. Однако, отнюдь не всегда пример основателей Google, Amazon и Wikipedia, учившихся в школах Монтесори, служит убедительным доводом. К тому же, как показывает практика, дети, получившие среднее образование в заведениях подобного рода, далеко не всегда являются более успешными, чем их сверстники, и впоследствии необязательно реализуют свои способности «на все сто».

До сих пор в Испании не существует официального перечня школ Монтессори, из-за чего родители не всегда могут определить, действительно ли учебное заведение во всем следует установленным AMI правилам. С этой целью Испанская Ассоциация Монтессори разработала ряд критериев, которым должны соответствовать местные школы Монтессори. Эти критерии выглядят следующим образом:

На данный момент в Испании не существует организации, которая была бы наделена полномочиями аккредитации школ Монтессори, хотя в ближайшие годы AMI намерена заняться этим процессом. В список же официальных партнеров AME входят 18 испанских школ, хотя их география является гораздо более обширной.